《新生研讨与学科导论Ⅱ》是树立专业理想、涵养学术素养、建立专业认知、学习方法与学术视野的关键课程，助力学生明晰求学目标，夯实学业根基，为后续专业学习、科研实践与长远发展筑牢坚实基础。

为了让学生全面客观了解集成电路学科交叉性强，专业知识复杂度高等特点，letou乐投官网对《新生研讨与学科导论Ⅱ》的教学模式进行了改革。本次改革以实践教学为抓手，紧密贴合集成电路全产业链发展态势，融入芯片设计、制造、封装、测试及行业应用等全流程内容，完善课程育人模式，帮助学生全面认知行业发展现状，科学制定学业规划，提早确立职业发展方向，在有效激发学生学习内生动力的同时，为其深耕集成电路领域提供精准指引。

从“认知”到“感知”——为专业成长扣好“第一粒扣子”

针对《新生研讨与学科导论Ⅱ》课程教学模式改革内容，学部历时2个多月，分批组织2025级500余名本科新生走出校园，先后走进集成电路标杆企业与国家级科研平台，参加教学实践活动。活动围绕“认知、行业、职业、专业”四大目标，设定“看、听、问、思、研”完整教学闭环，使得学生在参观中不仅仅是“旁观者”，更是带着问题、思考和任务的“探索者”，以此帮助学生打通“学业—专业—产业—职业”之间的认知壁垒，为其今后深耕专业领域、走好成长成才之路，扣好人生学业“第一粒扣子”。

在华天科技全面了解产业链全环节内容

从“解惑”到“破壁”——把全景产业链融入“沉浸式”教学

本次教学实践活动精准串联集成电路设计、制造、测试、封装、应用等技术关键环节，让学生沉浸式走完产业全流程，完成全方位、立体化的产业全景认知之旅。

在奕斯伟计算技术创新中心（西安基地），学生走进真实研发场地与实验室，聆听企业负责人解读国产化使命，与西电校友工程师面对面交流，深切体会(hui) 技术背后的责任与担当，点燃投身芯片设计的使命感。

在奕斯伟有限公司与校友进行深入交流

在华天科技（西安）有限公司，学生通过近距离观摩芯片封装、测试全流程，将书(shu) 本知识化作高速精密设备的精准运作，打破“重设计、轻封测”的固有认知，建立起对产业链全环节价值的全面理解。

在比亚迪汽车有限公司（高新厂），学生通过实地了解 IGBT、MCU、传感器等车规级芯片如何决定新能源汽车续航、安全与智能化水平，打通“芯片—应用—产业”的认知链路，真切感知专业所学对时代发展的推动作用。

在BYD体验车规级芯片的智能化

在国家超级计算西安中心，学生通过了解得知超算“心脏”都是由海量、高性能的CPU、GPU、加速卡等集成电路构成，深刻感受集成电路作为“国之重器”和“科技自立自强基石”的战略价值，并由此将个人专业选择与国家命运紧密相连。

感受集成电路构成的超算魅力

在西谷微电子有限公司，学生们通过接触高压、射频、MEMS等不同于主流数字逻辑的特色芯片的可靠性测试，了解多元、生态化的测试产业发展格局，拓宽了职业选择视野。

西谷微电子企业专家为同学们答疑解惑

从“提问”到“成长”——让课程改革实现师生“双向赋能”

本次教学实践活动中，学生针对具体问题发问，企业技术专家、人力资源团队现场答疑解惑，校友学长分享成长经验，从而形成“校企专家+校友学长”的双轨指导模式，搭建全方位交流赋能平台，推动产业发展与教学内容“同频共振”。

师生共同感知从芯片应用到产业的

与此同时，学部《新生研讨与学科导论Ⅱ》教学团队教师深入产业一线，结合企业工艺难点、岗位技能需求开展精准职业规划指导，让育人工作更具象、更贴合产业实际，从而推动教学团队教师向兼具理论素养与产业洞察的“双师型”转变，并将产业前沿需求、思政鲜活素材反哺日常教学，实现教学相长、双向赋能。 

从“探索”到“叩响”——通过持续改革积极探索育人模式

本次《新生研讨与学科导论Ⅱ》教学改革活动的成功开展，是letou乐投官网在《新生研讨与学科导论Ⅰ》编写配套教材《大学生入学教育》及课程教学实践后，又一次践行“新工科”建设理念、推动产教融合、跨界培养的生动实践，为学校《新生研讨与学科导论》转化课程育人理念，提供了可操作、可复制、见实效的课程育人模式探索。

撰稿：冯晓丽

分管领导审核：胡辉勇

一审：兰宇暄

二审：杜永志

三审：孙立锐

（来源科室：本科教育教学）